RhetCanada 2022 Call for Proposals

RhetCanada 2022 CONFERENCE CALL FOR PROPOSALS
RhétCanada 2022 : APPEL À COMMUNICATIONS

Due January 10, 2022
Date limite le 10 janvier, 2022

Online / En ligne
June 1-3, 2022

La version française suit. 

Rhetoric: (Re)Conciliation, Resilience, Recovery

The final three terms in our theme for this year share the prefix “re-,” which suggests a process of repetition, restoration, or return. By yoking them to rhetoric, we’re inviting conference presenters to examine rhetoric as a means of healing, restoration, and repair.

To reconcile is, from the Latin root, to bring back into friendship, harmony, and unity—to repair a breach in the social weal. It’s of course a term that has broad application, from the personal to the societal, and we welcome papers exploring the relationship of rhetoric to reconciliation on any level and in any context.

But in Canada, the term reconciliation is particularly associated with the process of settler cultures redressing the harms they’ve done to Indigenous peoples, and we especially invite papers that explore this aspect of the term. We’ve bracketed the “re” in (re)conciliation because the early period of settler-Indigenous interaction, tainted by colonialism, can’t really be considered a state of conciliation, in the now-obsolete sense of a peaceful or friendly union. So while the term reconciliation, applied to settler-Indigenous relations, seems to imply the recovery of a past state that’s lost, it’s actually gesturing toward an as yet unrealized future, one that will require the constructive application of rhetoric.

Our second term, resilience, comes originally from the Latin resilere (to bounce or spring back), and denotes the ability to recover quickly from or resist something negative. Rhetoric is often framed as an agent of change, for good or ill. But rhetoric can also be a source of stability or strength: it can reinforce or help maintain beliefs, attitudes, values, or emotions in the face of forces that would change or diminish them. How has rhetoric served in particular instances as an art that allows individuals and social groups to survive or withstand challenging conditions?

Central to our final term, recovery, is the idea of recouping something that was formerly lost, an idea which can be applied to a wide variety of topics from health to material goods to cultural vitality. With this term, we invite presenters to explore the restorative role of rhetoric—the ways in which it has facilitated efforts by those who wish to recover what has been taken from them or has been lost.

In addition to papers that examine how rhetoric is an agent of reconciliation, resilience, and recovery, we also welcome presentations on how rhetoric itself has been subject to these terms. Cicero, for instance, was dedicated to the ongoing project of reconciling rhetoric with philosophy, and there are other fields that have been or are in the process of being reconciled to the role of rhetoric in their practices. And we welcome examinations of how rhetoric itself is a resilient art that has undergone periods of diminution and recovery throughout its history.

Open Call for Rhetorical Studies

Conference presentations are not limited to the year’s theme. The society welcomes papers on all aspects of rhetoric, in English or French:

• Rhetorical studies of Canadian public discourse, as well as public discourse in any global setting
• Rhetoric in popular culture and everyday life
• Rhetoric and the media, film, gaming, and visual culture
• Rhetoric and identity, women’s/gender studies
• Rhetoric and the physical environment
• Rhetoric and the body, sports, or performance
• Rhetoric in the fine arts and literature
• Rhetoric and writing studies
• Rhetorical education or training
• Rhetoric in various disciplines and professions
• Rhetoric of legal, medical, or scientific discourse
• Rhetorical discourse analysis
• Rhetorical genre studies
• Biographical research on rhetors or rhetoricians
• Rhetorical theory, criticism, and/or history

We foster dialogue among scholars from diverse disciplines and professions who are interested in rhetoric. We welcome not only mainstream rhetorical scholarship, but also “rhetoric in/and” a wide variety of domains or disciplines and through interdisciplinary frameworks that join rhetorical theory with theories from other domains.

Presentation Formats

RhetCanada 2022 will be held online. The conference platform will be announced at a later date. There are four possible formats for presentations at the conference:

• Synchronous (twenty-minute presentation): You deliver your presentation live online as part of a two-person panel. A twenty-minute synchronous Q&A session follows the presentations.
• Pre-recorded (twenty-minute presentation): You pre-record your presentation, and during a synchronous two-person panel screen-share your pre-recorded presentation from your computer in place of a live presentation. A twenty-minute synchronous Q&A session follows the presentations.
• On Demand (twenty-minute presentation): You pre-record your presentation as a an mp4 video file (recorded PowerPoint presentations are the most common format, but other formats are possible, provided the end format is mp4). The file is uploaded to the conference platform prior to the conference by May 25 for members to view at their convenience either before or during the conference. There is no scheduled time to view the presentation, but there is a scheduled synchronous Q&A session during the conference for the presentation.
• Lightning Paper (10-12 minute presentation): You deliver a condensed version of your paper, either live or pre-recorded, as part of a synchronous three-person panel. After the three presentations, a 25-30 minute synchronous Q&A follows.

You can submit an individual proposal or you can submit a proposal that is part of a panel. Panel proposals must include a proposal for the panel as a whole as well as individual proposals for each paper to be given at the session. All three paper proposals for a panel comprised of ten-minute presentations must be accepted for the panel to run.

Synchronous presentation is likely the format you’re most familiar with, but the pre-recorded and on demand formats give you more opportunity to fine-tune your presentation, and the lightning format allows for participation in a larger panel. Both the on demand and lightning formats allow us to include more presenters in the conference, so please consider them as options.

Submit your Proposal

By January 10, 2022, send your proposal to Bruce Dadey, RhetCanada President (badadey@uwaterloo.ca).

Proposals should be in English or French, but French proposals must also supply a full English translation for the review committee. Proposals should follow these guidelines:

• Submit an attachment in .docx or .doc format.
• The first page should have all personal and contact information (full name, position, institutional affiliation, address, e-mail, etc.). Proposals for panels should include the names of all presenters.
• If you are an undergraduate or graduate student, also include on the first page your program name and year of study, and state your willingness to submit your draft by May 2 (see “Student Paper Feedback” below).

Within the following pages of your proposal, include the following:

• The title of your presentation.
• The proposed formats you would be willing to use for your presentation. Please indicate all possible formats you would be willing to use, along with your preferred format, if you have one (see “Presentation Formats” above). Please consider including the on-demand and lightning formats in your list, as they allow us to include more presentations in the conference. You don’t have to commit to a specific presentation format at this point; we’ll be contacting you later to finalize your format.
• A brief abstract (max. 50 words) for inclusion in the programme. Please make the abstract clear and interesting to the educated public and to journalists who may seek to interview conference presenters.
• A proposal of 200–350 words that indicates the central importance of rhetoric to the inquiry and how it contributes to existing rhetorical scholarship.
• A brief selected bibliography (ten items maximum), including all works cited in your proposal and other key works you plan to refer to in your presentation.

Acceptance

All proposals will be peer-reviewed by our advisory committee. Proposers will receive email notifications stating whether their proposal has been accepted by February 14.

To be included in the program, presenters must confirm that they will attend the RhetCanada conference and pay their conference fees by March 31.

Student Paper Feedback

We invite graduate and undergraduate students to present and attend. The following process applies to students whose proposal is accepted:

1. After your proposal is accepted, submit a paper draft by May 2 to Bruce Dadey (badadey@uwaterloo.ca). This shows that you are committed to presenting and participating, and it enables us to provide you with personalized feedback, presentation tips, mentoring, and encouragement to enhance your presentation. Submit a 5-8 page double-spaced draft in Microsoft Word format. This draft should approximate the “script” of your 20-minute oral presentation. You will receive feedback on your draft by May 16.
2. In addition, by May 30, any students who wish to apply for the Michael Purves-Smith Graduate Student Paper Award or the RhetCanada Undergraduate Paper Award must also submit a final draft of their approved oral presentation and any slides or handouts. The Prize Committee will evaluate your written material and oral presentation delivery. See the awards’ Terms of Reference for more information.

The RhetCanada Conference Experience

We aim to schedule all or most sessions in plenary format (all participants attend), rather than in concurrent sessions. Plenaries offer participants a larger audience and foster the growth of a community of rhetorical scholars through discussion, debate, and shared experience.

We expect presenters to participate in all (or most) other sessions, not just those in which they present. As a bilingual society, we may combine French and English presenters in panels.

Burkean Parlours

In addition to formal presentations, our conference includes Burkean parlours, open conversations in which all conference attendees can participate. The parlours have specified topics, and usually begin with brief (three-minute) informal statements by three conference presenters, after which any attendee at the conference can contribute to the conversation. Topics for the parlours are set by the executive and conference planning committee, and you may be asked at a later point if you would like to give an opening statement for one of the parlours.

Fees

All attendees must pay the following fees before they can present at the conference:

• Conference fee: Regular members $30, students $15. This fee finances the RhetCanada conference specifically and must be paid by March 31.  Instructions for paying conference fees will be available at the time acceptance notices are distributed.
• RhetCanada membership fee: Regular members $55, students $25. This fee makes you a RhetCanada member. You must be a RhetCanada member in order to attend or present at the conference. See our Join Us page for ways to pay your membership fee.

Student subsidies for association and membership fees are available. Email Bruce Dadey, RhetCanada President, for more information (badadey@uwaterloo.ca).

Deadlines

Proposal: January 10
Confirm attendance and pay association fees: March 31
Registration Deadline: March 31
Student draft submission: May 2
On Demand video submission: May 25
Student final draft submission: May 30
RhetCanada membership fee payment: June 1

Questions?

If you have any questions or need any further information on the RhetCanada 2022 Conference, email RhetCanada president Bruce Dadey at badadey@uwaterloo.ca.

RhetCanada 2022 : APPEL À COMMUNICATIONS

Date limite le 10 janvier, 2022

Colloque en ligne
1er-3 juin, 2022

English Above

Rhétorique : (Ré)Conciliation, Résilience, Rétablissement

Les trois derniers termes de notre thème de cette année ont en commun le préfixe « re- », qui suggère un processus de répétition, de restauration, ou de retour. En les rattachant à la rhétorique, nous invitons nos conférenciers à examiner cette discipline comme un moyen de guérir, de restaurer, de réparer.

Réconcilier, selon son origine latine, signifie ramener dans l’amitié, l’harmonie et l’unité ; réparer une brèche dans l’entente sociale. C’est bien sûr un terme qui a de larges applications, personnelles et sociétales, et nous accueillerons volontiers des présentations explorant la relation de la rhétorique à la réconciliation à tout niveau et dans tout contexte.

Mais au Canada, le terme « réconciliation » est particulièrement associé au processus de réparation de la part des cultures colonisatrices des torts causés aux populations Indigènes, et nous appelons tout spécialement des présentations qui explorent cet aspect du terme. Nous avons mis le préfixe « ré- » entre guillemets dans « (ré)conciliation », car les premiers temps des interactions entre colons et indigènes, teintés de colonialisme, ne peuvent pas vraiment être considérés comme un état de conciliation, dans le sens, désormais obsolète, d’une union pacifique et cordiale. Dès lors, si le terme réconciliation appliqué aux relations entre colons et Indigènes semble impliquer le rétablissement d’un passé révolu, il s’agit en fait d’une main tendue vers un futur pas encore réalisé, qui requerra l’usage de la rhétorique.

Notre second terme, « résilience », vient du latin resilere (« bondir » ou « sauter en arrière »), et dénote l’habilité à récupérer rapidement ou à résister à quelque chose de négatif. La rhétorique est souvent considérée comme un facteur de changement, en bien ou en mal. Mais la rhétorique peut aussi être une source de stabilité et de force : elle peut renforcer ou maintenir les croyances, les attitudes, les valeurs, les émotions face à des forces qui pourraient les changer ou les amoindrir. Comment la rhétorique a-t-elle pu se rendre utile, dans ces cas particuliers, en tant qu’art permettant aux personnes ou aux groupes sociaux de survivre ou de supporter des conditions difficiles ?

Au cœur de notre dernier terme, « rétablissement », se trouve l’idée de récupérer quelque chose qui a été perdu, une idée qui peut être appliquée à une large variété de sujets, de la santé aux biens matériels ou à la vitalité culturelle. Avec ce terme, nous invitons les conférenciers à explorer le rôle restaurateur de la rhétorique, les moyens par lesquels elle a pu contribuer aux efforts de ceux qui souhaitaient retrouver ce qui avait été pris ou perdu.

Outre les présentations qui examinent en quoi la rhétorique est un agent de réconciliation, de résilience et de rétablissement, nous accueillerons volontiers les présentations portant sur la manière dont ces termes ont pu être appliqués à la rhétorique elle-même. Cicéron, par exemple, s’était consacré au projet de réconcilier la rhétorique et la philosophie, et il y a d’autres domaines qui sont dans un processus de réintégration de la rhétorique dans leur pratique. Nous accueillerons les études sur la manière dont la rhétorique elle-même peut être un art de la résilience qui a traversé des périodes de dévalorisation et rétablissement à travers son histoire.

Un appel pour les études en rhétorique

Les propositions de communication pour le colloque ne sont pas limitées au seul sujet de la session thématique. Les propositions relatives à tous les aspects de la rhétorique sont bienvenues, en français ou en anglais :

• Des études sur le discours public au Canada, ou dans n’importe quel autre contexte global ;
• théorie de la rhétorique, critique, et/ou histoire de la rhétorique ;
• rhétorique dans la culture populaire et dans la vie quotidienne ;
• rhétorique dans les médias, les films, les jeux et la culture visuelle ;
• rhétorique et environnement physique ;
• rhétorique du corps, du sport et de la performance ;
• rhétorique des arts et de la littérature ;
• rhétorique et identité, études de genre, études féministes ;
• rhétorique au sein de différentes disciplines et professions ;
• analyse du discours rhétorique et études génériques ;
• rhétorique du discours politique, légal et public ;
• recherches biographiques sur des rhéteurs et des rhétoriciens ;
• aspects rhétoriques de la sociolinguistique et de la sémiotique.

Nous favorisons le dialogue entre les chercheurs qui, venus de disciplines et de contextes professionnels variés, s’intéressent à la rhétorique, au sens le plus large. Notre but n’est pas seulement d’accueillir le courant dominant de la recherche en rhétorique, mais bien d’encourager l’exploration de la rhétorique au sein d’une grande variété de domaines ou de disciplines, et en suivant des méthodes et des cadres interdisciplinaires extrêmement divers.

Formats de présentation

Le colloque de RhetCanada 2022 se tiendra en ligne. La plateforme du colloque sera annoncée ultérieurement. Quatre formats de présentation seront disponibles.

• Synchronisé (20 mintues) : vous faites une présentation en live et en ligne dans un panel de deux personnes. Une séance de questions & réponses de 20 minutes suit la présentation.
• Préenregistré (20 minutes) : vous préenregistrez votre présentation et diffusez votre présentation durant une session de deux personnes, à la place d’une présentation en live. Une séance de questions & réponses de 20 minutes suit la présentation.
• Sur demande (20 minutes) : vous préenregistrez votre présentation en format mp4 (les présentations PowerPoint enregistrées constituent le format le plus courant, mais d’autres formats sont possibles, pourvu que le fichier final soit en format mp4). Le fichier est chargé sur la plateforme du colloque avant celui-ci, au plus tard le 25 mai, pour que les membres puissent visionner le fichier à leur convenance. Il n’y a pas d’horaire déterminé pour visionner la présentation, mais une session synchronisée de questions & réponses sera prévue dans le programme du colloque.
• Présentation-éclair (10-12 minutes) : vous faites une version condensée de votre présentation, soit en live, soit de façon préenregistrée, dans un panel de trois personnes. Après les trois présentations suit une session de questions & réponses de 25-30 minutes.

Vous pouvez soumettre une présentation individuellement ou au sein d’un panel. Les propositions de panel doivent inclure une proposition pour le panel dans son ensemble ainsi que des propositions individuelles pour chaque présentation du panel. Toutes les propositions du panel doivent être acceptées pour que le panel soit intégré au programme.

La présentation synchronisée est probablement le panel le plus familier, mais les formats préenregistrés et sur demande vous donnent l’opportunité d’affiner votre présentation. Le format éclair permet de créer un panel plus large. Les formats sur demande et présentation-éclair nous permettent également d’inclure plus de présentations dans le colloque : nous vous prions donc de prendre ces options en considération.

Soumettre votre présentation

Pour le 10 janvier 2022 au plus tard, les propositions doivent être adressées à Bruce Dadey, Président de RhetCanada (badadey@uwaterloo.ca).

Les propositions peuvent être soumises en français ou en anglais, mais les propositions en français doivent être accompagnées d’une traduction anglaise complète pour le comité d’évaluation.

• Soumettre un seul fichier au format .docx ou .doc.
  Sur la première page du document, indiquer les informations personnelles et de contact (nom, prénom, affiliation scientifique, adresse postale, e-mail, etc.).
• Les propositions de panels doivent inclure les noms de tou.te.s les intervenant.e.s.
• Si vous êtes étudiant.e en premier cycle ou dans un cycle supérieur, mentionnez l’intitulé et l’année de votre programme d’études et signifiez votre intention de soumettre une version provisoire de votre intervention pour le 3 mai 2021 (voir section « retour sur les propositions d’étudiants »)

Sur les pages suivantes, nous vous demandons de fournir les éléments suivants :

• Le titre de votre présentation
• Les formats que vous souhaiteriez utiliser pour votre présentation: nous vous prions d’indiquer tous les formats que vous pourriez accepter, ainsi que le format qui a votre préférence, si vous en avez une (voir plus haut la section « formats de présentation »). Nous vous prions également de considérer la possibilité d’inclure les formats sur demande et présentation-éclair dans votre liste, car ils nous permettent d’inclure plus de présentations dans le colloque. Vous ne devez pas vous engager pour un format de présentation spécifique à ce stade ; nous vous recontacterons ultérieurement pour confirmer votre format.
• Un bref résumé (50 mots maximum) à inclure dans le programme. Nous vous prions de le rendre clair et intéressant pour un public averti, ainsi que pour les journalistes qui souhaiteraient interroger les conférenciers.
• Une proposition de 200 à 350 mots montrant le rôle central de la rhétorique dans votre réflexion et comment cette dernière contribue à la recherche en rhétorique.
• Une brève bibliographie (10 références maximum) reprenant l’ensemble des travaux cités dans votre proposition, ainsi que toute autre étude majeure à laquelle vous comptez faire référence dans votre présentation.

Notification d’acceptation

Toutes les propositions seront évaluées en double aveugle par les membres élus de notre comité d’évaluation. Les proposant.e.s recevront une notification d’acceptation ou de refus pour le 14 février 2022.

Pour être incluses dans le programme, les personnes qui présentent doivent confirmer leur participation au colloque RhetCanada et payer leurs frais d’inscription au colloque pour le 31 mars 2022.

Procédure pour les propositions d’étudiant.e.s

Les étudiant.e.s de premier cycle ou de cycle supérieur sont encouragé.e.s à soumettre des propositions et à assister à notre colloque. Lorsque leur proposition est acceptée, ils ou elles sont prié.e/s de suivre la procédure suivante :

1. Après que votre proposition aura été acceptée, nous vous prions de soumettre, pour le 2 mai 2022, une première version de votre intervention à Bruce Dadey (badadey@uwaterloo.ca). Cela montrera que vous vous engagez à faire une présentation et à participer au colloque, et cela nous permettra de vous fournir un retour personnalisé, des conseils de présentation, un suivi et un encouragement pour améliorer votre présentation. S’il s’agit d’une présentation orale, veuillez soumettre un projet de 5 à 8 pages en interligne double dans un fichier au format Word. Ce projet doit approcher au plus près le « script » d’une présentation orale de 20 minutes. Vous recevrez un retour sur votre projet pour le 16 mai 2022 au plus tard.
2. En outre, pour le 30 mai 2022 au plus tard, les étudiant(e)s qui souhaitent postuler pour le prix Michael Purves Smith pour une présentation d’étudiant.e de troisième cycle ou bien pour le prix destiné aux étudiant.e.s de second cycle doivent soumettre une version finale de leur présentation orale acceptée, ainsi que les éventuels slides ou exemplier de support à la présentation. Le comité du prix évaluera la présentation écrite et la performance orale. Pour plus d’information, voir le règlement des distinctions RhetCanada.

L’expérience du colloque RhetCanada

Nous tâchons d’organiser notre colloque annuel sous la forme de séances plénières (qui rassemblent tou.te.s les participant.e.s), plutôt que sous la forme de sessions parallèles. Cela permet aux participant.e.s de toucher un plus large public et favorise le développement d’une communauté de chercheur.euse.s en rhétorique à travers la discussion, le débat et le partage d’expérience.
Nous prions les personnes qui présentent d’assister à toutes les sessions (ou du moins, à la plupart), et non pas seulement à celles où sont programmées leurs interventions. En tant que société bilingue, nous mélangeons les oratrices et orateurs francophones et anglophones dans les sessions.

Entretiens Burkiens

En plus des présentations de format classique, notre colloque comprend des « Entretiens Burkiens », des tables de conversation ouvertes, auxquelles toutes les personnes participant au colloque peuvent assister. Ces tables de conversation ont des thématiques spécifiques et commenceront généralement par des déclarations informelles de trois personnes participant au colloque, après lesquelles toutes les personnes participant au colloque pourront contribuer à la discussion. Les thèmes des entretiens sont établis par le comité exécutif et le comité d’organisation du colloque, et vous pouvez être sollicité.e pour faire une déclaration d’ouverture pour l’une des tables de discussion.

Frais d’inscription

Tous les participant.e.s au colloque doivent s’acquitter des frais suivants avant de faire leur présentation :

• Les frais d’inscription au colloque: 30 CAD pour les membres réguliers ; 15 CAD pour les étudiants. Ces frais financent uniquement le colloque RhetCanada et doivent être réglés pour le 31 mars. Les instructions pour payer les frais de conférence seront disponibles au moment où les avis d’acceptation seront envoyés.
• Les frais d’affiliation à la société RhetCanada: 55 CAD pour les membres régulier ; 25 CAD pour les étudiants. Ces frais vous permettent de devenir membre de la société RhetCanada. Voir notre page « devenir membre » pour plus d’informations concernant les différents moyens de paiement.
  Des subsides pour les frais d’association et d’affiliation pour les étudiants sont disponibles. Envoyez un email à Bruce Dadey, président de la société (badadey@uwaterloo.ca) pour de plus amples informations.

Dates butoires

Soumission de la proposition : 10 janvier 2022
Confirmation de participation et paiement des frais d’association : 31 mars 2022
Date limite d’inscription au colloque : 31 mars 2022
Présentation étudiante, version provisoire : 2 mai 2022
Soumission des présentations « sur demande » : 25 mai 2022
Présentation étudiante, version finale : 30 mai 2022
Paiement des frais d’affiliation à la société : 1er juin 2022